• 自己や他者を楽しませる、日常的でたわいのないユーモア (2I)。

• 自己や他者を攻撃、中傷することで楽しむ (2I)。

• 自己や他者を励まし、許し、心を落ち着かせる (2I)。

Sage は「賢者」なので、教師がステージ (教壇) の上にいるタイプの教育、要するに一般的な講義をこのように呼ぶ。アクティブラーニングに対する概念である。

知識の伝達をクラス外で行い、クラスでは宿題などの activities を行うスタイルのこと (PubMed)。

小さなグループで協力して一つの課題をこなす (PubMed)。

非常に似た言葉のように思えるが、NSF のハンドブックによると次のように定義されている (4)。

Output are the products of these activities or a count that describes the activity.

Outcome are the changes that occur as a result of the activities

つまり、あるプロジェクトがあった場合、そのプロジェクトから出た学会発表が何個、論文が何報、というのが output である。さらに、その結果として科学的が進んだり、参加者が学んだりという変化が outcome である。

これも私の考えでは単なる言葉遊びであり、learning = product と考えるとこれは output になり、learning = change と考えると outcome になる。

まずは professional development の定義をみてみよう。このページ によると "In education, the term professional development may be used in reference to a wide variety of specialized training, formal education, or advanced professional learning intended to help administrators, teachers, and other educators improve their professional knowledge, competence, skill, and effectiveness." とある。

教育業界でよく使われる用語であり、この場合 teacher の professional development を想定している。要するに、プロとしての知識や技術を磨くこと、またはそれを目的としたトレーニングの過程を言うようだ。

以下のような具体例がある (Ref)。

• 資格取得など、勉強を続ける。
• 学会発表、professional organization のメンバーになる。
• 研究をする。
• 最新のテクノロジーについて勉強したり、すでに持っているスキルを改善したりする。
• 責任のある立場につく。

学生の場合は、以下のように分類されていたりもする (Ref)。

• Academic development: 研究計画を立てたり、学会で発表したり。
• Leadership and communication development
• Instruction and assessment: 教育スキル
• Career development: キャリアに関する知識